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社區、中小學舞台劇公演
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21世紀是個教育的世紀，面對知識日新月異、資訊快速流通、價值觀多元紛歧的社會現狀，唯有秉持「終身教育，終身學習」的信念，時時學習，處處用心，才能掌握時代潮流，讓生活幸福圓滿、生命精彩充實。在現今的社會中，物質生活相當富裕，但是精神生活卻有所不足，從報章雜誌及新聞媒體的報導中發現，家庭暴力、感情糾紛的新聞層出不窮，且犯罪年齡日趨下降，令人憂心。究其原因，不外是家庭教育、學校教育等因素，而家庭又為一切教育的基礎，家庭結構的變化，親子間的相處、溝通不足等因素，對孩子的成長均有重大影響。
因此為增加親子自我覺察能力，加強自我肯定，學習適切溝通協調方式，並能體諒彼此立場和關懷，減少青少年問題，以提昇心靈境界、
建立和諧的社會，慧行志工們精心規劃而積極推展「寓教於樂」的各種學習活動，其中舞台劇的公演正是這方面的重點工作。於是從九十一年的四月份起，在全國各地之國中小、高中職等學校、及各地社區活動中心和養老院、育幼院、婦女會等社會團體，共舉辦了三百餘場次的「善財童子五十三參」舞台劇公演活動，藉由輕鬆活潑之舞台劇的呈現方式，讓「學習」成為生活中最快樂的事，使青少年朋友以及父母們，能夠由其中獲得正確的觀念，學習圓融無礙的生活方式，讓幸福人生圓滿實現，終能達致美麗與尊貴的新文明。
善財童子係佛經故事中勤奮向學、大願大行的代表性人物，
他不只是「飽讀詩書」，更是讀萬卷書、行萬里路的「活用詩書」。藉由善財童子一幕幕克服萬難、參學訪聖的過程，彰顯出他好學不倦、『尊師重道』的精神，以一幕幕活潑生動而具有啟發性的劇情，闡揚正確而實用的宇宙人生觀念，在潛移默化、最好的教育方式裡，培養出身心健全的現代化優質國民。這種寓教於樂、生動活潑的演出方式，正可廣邀社會大眾一齊參與演出同樂，當台上演得出神入化之際，台下也自然獲得潛移默化，正是最佳、最有效的現代教育方法。
慧行志工們秉持
「擁有舞台才擁有人生」的理念，發揮生命底層的潛能，由繪製大型舞台劇佈景、設計製作舞台劇服裝、燈光設計、音響控制、配樂、造型化妝等等，都是利用有限的資源，去創造出無限的舞台藝術價值。為了真正落實「藝術與人文教育」，慧行志工們經由早期自己粉墨登場到如今擔綱指導各社區民眾、學校學生的登台公演；劇中的演員雖然大都是由非專業演員之國中小學學童、或有心的社會人士，在接受專業人員之指導後上台演出，卻紛紛獲得超乎想像、極佳的教化效果，所有曾經參與演出的幕前、幕後人員，莫不從中獲得啟示與成
長。
如今，在臺澎金馬各地累積演出三百餘場次的「善財童子五十三參」舞台劇，已成為學校教育和社會教育成功結合的具體實證，且獲得眾多學童家長、學校老師、鄉鎮公所、村里長及社會有識之士等一致的好評，咸認為慧行志工們所倡導推動「教育基本人權」是一種有計劃、有方法、高瞻遠矚的新時代活動，能夠真正由日常生活中落實於行動，培養國民活潑旺盛而具有健康方向的生命力，真正在臺灣民間社會發揮出積砂成塔、水到渠成的作用。
另外也希望藉由觀賞本舞台劇的演出，讓青少年朋友能夠獲得正確的人生觀念，進而提昇心靈的層次、培養高廣的志氣，
因為觀念會影響行為、行為會形成習慣、習慣會構成性格、性格會塑造命運，所以若國家未來的主人翁能夠有正確的觀念，這樣人人才會有幸福圓滿的人生，才有可能成就一個祥和圓融的社會，更要推動台灣成為一個「終身教育、終身學習」的天堂，也就是落實「教育基本人權」及「書香社會」於臺灣，這樣臺灣才是真正的全世界的模範寶島。
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